« برقراري عدالت آموزشي در مناطق محروم ناحيه 3 اهواز با يك برنامه جامع و رفع محروميت در مدارس حاشيه اي تا سال آينده محقق خواهد شد . » مدير آموزش و پرورش ناحيه 3 اهواز با بيان اين مطلب گفت : با بسيج معلمان و دبيران ناحيه برنامه اي در راستاي جستجوي خانه به خانه براي فراخوان افراد واجب التعليم كه به لحاظ مشكلات مالي از تحصيل محروم شده اند در دست اجرا داريم . طاهري با بيان اينكه كودكاني كه مقطع پيش دبستاني را نگذرانند از لحاظ سطح تحصيلي نسبت به دانش آموزان ديگر تا مدارج عالي تحصيلي از سطح نسبتا پاييني برخوردار خواهند بود افزود : به همين دليل فرهنگيان ناحيه 3 موظف به شناسايي و معرفي كودكان 5 ساله اين ناحيه شدند كه به دليل فقر مالي توان پرداخت هزينه ثبت نام در پيش دبستاني را ندارند. آموزش و پرورش با شناسايي اين نو آموزان به صورت كمك هزينه و يا تقبل هزينه تحصيل آنان را جذب اين مراكز مي كنند. طاهري اظهار اميدواري كرد : سال آينده تمامي نوآموزان زير پوشش صد درصد آموزش و پرورش قرار خواهند گرفت و در اين مناطق هيچ دانش آموز نوآموزي به دليل محدوديت امكانات از تحصيل رشد استعداد و علم آموزي محروم نخواهد شد.
سال رفع محروميت در مدارس حاشيه نشين
بافت قديمي شهر و تعدادي از روستاهاي اطراف شهر و بزرگترين منطقه حاشيه نشين كشور با جمعيت 340 هزار نفر تحت پوشش آموزش و پرورش ناحيه 3 اهواز قرار دارند.

آموزش و پرورش اين ناحيه با 83 هزار دانش آموز و 3 هزار و 200 نفر پرسنل در حالي سال تحصيلي 86 ـ85 را شروع نموده كه با توجه به بافت قديمي شهر در اين ناحيه ساختمانهاي آموزشي بسيار قديمي هستند بطوريكه بعضي از اين مدارس قدمتي بيش از 70 سال دارند . به همين منظور آموزش و پرورش ناحيه 3 هدف برنامه سال جديد تحصيلي را بر مبناي رفع محروميت و رسيدگي به مدارس حاشيه نشين طرح ريزي كرده است .
مدير آموزش و پرورش ناحيه 3 در جلسه مطبوعاتي علاوه بر ارائه گزارش عملكرد خود به سئوالات خبرنگاران هم پاسخ داد.
حسين طاهري رئيس اداره آموزش و پرورش ناحيه 3 اهواز نيز به ارائه گزارش پرداخت و عملكرد آموزش و پرورش را در زمينه هاي مقاوم سازي تعمير و تاسيس مدارس جديد تشريح كرد و ادامه داد :

با توجه به اينكه عمده بافت قديمي شهر در ناحيه 3 واقع شده است بعضي از مدارس اين ناحيه بيش از 70 سال قدمت دارند . به همين دليل 7 آموزشگاه در ناحيه مركزي شهر جهت مقاوم سازي تخليه شده است . در همين راستا در سال جاري هشت آموزشگاه متوسطه شامل دبيرستان پسرانه نيايش در قلعه چنعان دبيرستان پسرانه موعود در منطقه جنگيه دبيرستان پسرانه پاسداران دبيرستان دخترانه سلمان فارسي در كوت امير هنرستان كار و دانش دخترانه شهداي كوت عبدالله در كوت عبدالله و هنرستان كار و دانش پسرانه در فاز دوم پاداد و دبيرستان دخترانه علوم معارف اسلامي صدرا با همكاري سازمان تبليغات اسلامي و 2 مدرسه راهنمايي دخترانه فدك در روستاي غزاويه و مدرسه راهنمايي دخترانه نرجس در سويسه در سطح ناحيه و بويژه در مناطق محروم راه اندازي شد. همچنين با تاسيس دبيرستان شاهد در فاز يك پاداد مشكل سرگرداني دانش آموزان مقاطع راهنمايي در نواحي ديگر در سال جاري رفع شد.
طاهري در رابطه با تجهيز مدارس به امكانات رفاهي و آموزشي گفت : در سال جاري حدود 500 ميليون تومان كمك سرانه از طرف وزارتخانه اعتبار دريافت كرديم . با اين كمك سرانه در شش ماهه اول سال جاري 195 آموزشگاه را در سطح شهر و روستا تعمير و راه اندازي نموديم . با اين اعتبار مشكلات آب برق تلفن و گاز حدود 44 آموزشگاه رفع شد 6 هزار و 214 دستگاه تجهيزات اداري خريداري و در اختيار مدارس قرار گرفت .
180 آموزشگاه به كولر گازي مجهز شدند كه در حال حاضر بيش از 95 درصد مدارس به كولر گازي مجهزند و 5 درصد ديگر تا پايان امسال داراي كولر خواهند شد.

رئيس آموزش و پرورش ناحيه 3 اهواز به خبرنگار ما گفت : 13 پروژه آموزشي در دست اجرا داريم كه در ابتداي امسال 4 پروژه تحويل شده و مابقي تا آخر مهر ماه به اتمام خواهد رسيد. كتابخانه اي در سطح اداري با خريد 20 ميليون تومان كتاب تاسيس و يك سايت اينترنتي راه اندازي شد . همچنين 4 هزار كالاي اسقاطي پاكسازي و ميز نيمكت چاپگر كامپيوتر آبسردكن موكت نمازخانه پنكه سقفي براي مدارس خريداري VCD گرديد و براي تمامي مدارس روستاها تلويزيون ويدئو و و وسايل كمك آموزشي خريداري و در اختيار مراكز آموزشي ناحيه 3 قرار گرفت . همچنين بيش از 2 هزار كيف 600 دست لباس 700 جفت كفش و نوشت افزار بين تعداد 7 هزار نفر از دانش آموزان بي بضاعت توزيع شد.
فعاليتهاي علمي فرهنگي و آموزشي
حسين طاهري در خصوص فعاليتهاي علمي فرهنگي و آموزشي مدارس ناحيه 3 در سال گذشته گفت : در سال گذشته حدود 11 هزار نفر از دانش آموزان اين ناحيه در مسابقات فرهنگي و هنري شركت كرده و به مراحل استاني و كشوري راه يافتند . وي با اشاره به رشد 3 درصدي تحصيلي دانش آموزان و ارتقاي سطح علمي آنان افزود : مدارس ناحيه 3 در سال گذشته مقام اول را در مسابقات هسته مشاوره اي فني و حرفه اي مسابقات علمي استان در مقطع راهنمايي مسابقات قرآن مسابقات كارگاهي و آزمايشگاهي مقطع راهنمايي طرح سنجش پايه اول متوسطه سرودهاي انقلابي تشكيلات فرزانگان و پيشتازان و مسابقات نهج البلاغه و اذان پسران در سطح استان كسب كردند. وي ادامه داد : همچنين در راستاي ارتقا سطح در 35 IT علمي و خدمات آموزشي با راه اندازي سايت دبيرستان متوسطه و برگزاري همايشهاي علمي پژوهشي و آموزشي در سال گذشته دانش آموزان مدارس ناحيه 3 از اين خدمات برخوردار شدند :

طاهري در خصوص جايگاه پژوهش گفت : همايش جايگاه پژوهش در حوزه مشاوره با شركت 220 نفر از مشاوران مدارس همايش هميار مشاوران مدارس با شركت 220 نفر از دانش آموزان دختر و پسر سمينار معرفي مشاغل با شركت 180 نفر از دانش آموزان و صاحبان حرف و مشاغل و كنفرانس علمي هفته پژوهش با شركت 300 دبير در 3 روز برگزار شد . وي افزود : در سال گذشته حدود 800 نفر از دانش آموزان مدارس ناحيه 3 تحت خدمات مشاوره و روانشناختي قرار گرفتند.
آقاي حسيني طاهري همچنين به سئوالات خبرنگاران پاسخ داد و در جواب با اشاره به ميزان رشد تحصيلي دانش آموزان اين ناحيه گفت : در سال گذشته در تمامي مقاطع تحصيلي 3 در صد رشد تحصيلي داشتيم . وي با اشاره به طرح دسته بندي كلاسهاي تقويتي در مدارس اين طرح را يك راهكار مثبت در رشته تحصيلي عنوان كرد و توضيح داد : براي جلوگيري از افت تحصيلي دانش آموزان مديران مدارس كلاسهاي تقويتي را به سه گروه ضعيف متوسط و عالي دسته بندي كردند كه سعي شده با اعتباري كه در نظر گرفته شده دانش آموزان ضعيف بويژه در مقطع اول متوسطه به گروه متوسط برسند و مردود نشوند زيرا مردود شدن دانش آموزان علاوه بر تحميل خسارتهاي هنگفت اقتصادي و آموزشي به آموزش و پرورش باعث اشغال فضاي آموزشي مي شود.
وي افزود : همچنين تقويت گروه متوسط براي شركت در كنكور و سرمايه گذاري بر روي دانش آموزان با استعداد عالي براي شركت در المپيادها و آوردن مقام در آموزشهاي علمي و كنكور از اهداف اين طرح مي باشد كه تاكنون با موفقيت به انجام رسيده است . وي يكي از مهمترين علل افت تحصيلي دانش آموزان حاشيه نشين را افت و ضعف شديد آنان در دروس ادبيات فارسي عنوان كر دو افزود : استان خوزستان و بويژه شهر اهواز به دليل دو زبانه بودن در درس ادبيات رتبه پاييني دارد به همين منظور براي تقويت اين درس از پايه امسال اهتمام را بر آموزش ابتدايي بويژه پيش دبستاني پايه ريزي كرديم تا بتوانيم ريشه را محكم كنيم . از ديگر اقدامات صورت گرفته در تحقق اين هدف استفاده از سرباز معلم است . سرباز معلم به دليل اينكه ديپلم هستند و آموزشي در خصوص تدريس نديده اند باعث افت تحصيل و تضعيف پايه درسي دانش آموزان مي شوند.
حسين طاهري در مورد وضعيت دبيرهايي كه تحت عنوان حق التدريسي در مدارس اين ناحيه مشغول خدمتند گفت : دبيرهاي حق التدريسي مدارس اين ناحيه 368 نفر بودند كه امسال 73 نفر از قبول شدگان امتحان پيماني به اين تعداد اضافه شدند. وي افزود : در سال جاري با توجه به نياز مدارس تعدادي از دبيران كددار كه سابقه خدمت داشتند و در اولويت بودند از جمله 6 دبير ادبيات فارسي را جذب كرديم . طاهري در رابطه با جذب دبيران حق التدريسي با اشاره به دستور وزارتخانه مبني بر حداكثر 36 ساعت تدريس براي هر دبير گفت : ما با هدف جذب بيشتر دبيران و ايجاد اشتغال 36 ساعت را بين سه دبير تقسيم نموديم تا دبيران ديگر از حق التدريس بهره گيرند.
مدير آموزش و پرورش ناحيه 3 يكي از اقدامات مهم اين اداره را در جذب دانش آموزان به كار و دانش عنوان كرد و گفت : بخشنامه 11107 مخصوص دانش آموزاني است كه موفق به كسب حد نصاب نمره براي هيچ رشته اي نشده اند. براساس بخشنامه اين دانش آموزان به رشته علوم انساني هدايت مي شوند كه از نظر آموزش و پرورش اين دانش آموزان جزو گروه ترك تحصيلي ها محسوب نمي شوند . در سال گذشته 500 نفر از اين دانش آموزان به رشته علوم انساني هدايت شدند. در سال جاري تحصيلي با انجام مشاوره توسط مديران مدارس به دانش آموزان و صرف 65 ميليون تومان هزينه در تقويت هنرستان كار و دانش اين 500 نفر به 61 نفر تبديل شدند و 439 نفر جذب هنرستان كار و دانش شدند.
طاهري با عنوان اين مطلب كه 3 هزار دانش آموز جذب پايگاههاي ورزشي شدند به عملكرد اين ناحيه در خصوص فراهم كردن امكانات ورزشي براي دانش آموزان گفت : با توجه به آمار ارائه شده در رابطه با مشكل خواهران در كم تحركي و نداشتن فعاليت جسماني ما جلسات مستمري را با كارشناسان تربيت بدني در بهبود وضعيت ورزشي دختران بويژه در مقاطع ابتدايي و راهنمايي برگزار كرديم . نتيجه اين جلسات اختصاص سالن فاطميه به ورزش دختران و همچنين اختصاص 4 روز از هفته سالن كلوپ و واحدي را به تمامي مدارس دخترانه كه در نزديكي اين سالنها قرار دارند صورت گرفت . و در برخي از دبيرستانها كه بوسيله ساختمانهاي بلند مشرف هستند مقرر شد فنس هايي كشيده شود تا دختران بتوانند براحتي ورزش كنند. وي ادامه داد : در حال حاضر براي ورزش مدارس 8 ليسانس تربيتي جذب كرديم و براساس طراحي كه در دست داريم قرار است در مدارس يك شيفته بعد از ظهرها پايگاه ورزشي علمي و فرهنگي با حضور مدير مدرسه راه اندازي شود كه علاوه بر پر كردن اوقات فراغت دانش آموزان در زمينه هاي هنري مانند خطاطي علمي مانند كلاسهاي كامپيوتر و كلاسهاي تقويتي رياضي فيزيك ... و 2 ساعت ورزش را در هفته داشته باشند كه اميدواريم چنانچه 7 مدرسه اي را كه براي مقاوم سازي در دست تعمير داريم تا اواخر مهر ماه تحويل داده شوند. تا بتوان با يك شيفت شدن مدارس اين طرح در سراسر مدارس ناحيه به اجرا درآيد. وي اضافه كرد : در حال حاضر تمامي هنرستانهاي فني و حرفه اي يك شيفته شده اند و بعد از ظهرها در پايگاههاي علمي ورزشي دانش آموزان به كارهاي كارگاهي و كلاسهاي علمي و ورزشي جذب گرديده اند.
اهواز ـ خبرنگار روزنامه جمهوري اسلامي

شمار كنفرانس ها و همايشهايي كه نگراني كارشناسان و صاحب نظران را از آلودگي رودخانه كارون و از پيش آمدن بحران نشان مي دهد بيانگر اين واقعيت است كه آلودگي كارون به ژرفاي بهداشتي و زيست محيطي نزديك مي شود. اما هنگامي كه آلودگي كارون از حيطه مباحث علمي خارج شده و منجر به اعتراض مردم شهر گرديد. زنگ خطر به صدا درآمد. اگر مردم خوزستان تا ديروز از معضل شوري و يا تلخي آب آشاميدني گلايه مند بودند امروز از بوي تعفن رودخانه اي كه در مركز شهر جاري است از مسئولان استمداد مي طلبند. چندي پيش در يك گزارش تلويزيوني مردم اهواز خطاب به مسئولان استان اظهار داشتند : گذشته از كمبود فضاي سبز در شهر كه محلي براي تفريح و گذراندن اوقات فراغت وجود ندارد هنگاميكه براي كارهاي روزمره از خانه خارج و به مركز شهر مي رويم هنگام عبور از رودخانه كارون بوي تعفن فاضلاب به شدت آزاردهنده است . هر چند هزينه خريد آب شرب به سبد غذايي مردم خوزستان تحميل شده و آنان از خير آب آشاميدني مطلوب گذشتند اما در خصوص رفع بوي فاضلاب كارون و بهبود محيط زيست از مسئولان پاسخ خواستند.
وضعيت فعلي رودخانه كارون
در حال حاضر فاضلابهاي شهري يكي از عوامل آلوده ساز كارون است كه بار آلي بالايي به رودخانه تحميل نموده و در ايجاد طعم و بوي نامناسب رودخانه تاثير بسزايي دارد.
ميزان برداشت آب شرب رودخانه بيش از 200 ميليون مترمكعب در سال و فاضلابهاي تخليه شده به رودخانه نيز 160 تا 180 ميليون مترمكعب در سال محاسبه شده است . بيشترين فاضلاب تخليه شده مربوط به شهر اهواز مي باشد كه در ثانيه 12 5 مترمكعب بوده و ايستگاههاي برداشت آب نيز در همين محدود تخليه فاضلاب قرار گرفته اند كه علاوه بر مشكلات بهداشتي درون شهري معضل آلودگي آب رودخانه را به يك بحران تبديل نموده و چنانچه اين روند به همين منوال ادامه يابد در نهايت و در آينده نزديك به يك فاجعه بهداشتي و زيست محيطي تبديل خواهد شد. هم اكنون فاضلاب بخشهايي از شهرهاي دزفول و انديمشك فاضلاب شهرهاي شوشتر ملاثاني اهواز آبادان و خرمشهر به رودخانه كارون تخليه مي گردد.
پيشينه عملكرد و مصوبات دولت در خصوص كاهش آلودگي كارون
بحث و گفتگو درباره آلودگي و بحران كارون به سال 1381 باز مي گردد . رويكرد جدي به آلودگي رودخانه كارون با ابراز نگراني رئيس جمهور وقت آغاز شد. دستور صريح رئيس جمهوري در اختصاص يك رديف اعتبار ملي جهت طرحهاي كاهش دهنده آلودگي رودخانه كارون و در راس آنها تامين هزينه مورد نياز سيستم هاي تصفيه فاضلاب شهرهاي مجاور رودخانه كارون بود . برهمين اساس شوراي كيفي حفاظت رودخانه كارون در سال 81 به تصويب هيات وزيران رسيد تا به صورت ويژه به مسائل رودخانه كارون رسيدگي نمايد همچنين دريافت 140 ميليون دلار وام بانك جهاني جهت احداث تصفيه خانه و نصب كلكتور شرق و غرب رودخانه كارون براي كاهش آلودگي رودخانه درنظر گرفته شد.
در سال 81 شوراي كيفي رودخانه كارون در استانداري خوزستان تشكيل جلسه داد و در اين جلسه مقرر شد كار احداث 2 كلكتور شرق و غرب رودخانه كارون ظرف 3 سال به پايان برسد و ورود هرگونه فاضلاب به رودخانه حذف شود.
متاسفانه عليرغم شروع خوب كار در سالهاي اول و دوم شوراي كيفي رودخانه كارون و كمك دانشگاه علوم پزشكي در راستاي جلوگيري از ورود فاضلاب 20 بيمارستان به رودخانه كارون و همچنين تهيه طرح تصفيه فاضلاب 8 شهر در مسير رودخانه كارون از ديگر مصوبات و طرحهاي اين شورا به سرانجام نرسيد و نيمه كاره رها شدند.
متاسفانه تاكنون حتي يك مصوبه به گونه اي منسجم در مورد كاهش آلودگي رودخانه كارون پا نگرفته است . علاوه بر اين محدوديتهاي زمان آب منابع مالي و بي برنامگي براي رويارويي با آلودگي كارون آشكار مي كند كه خوزستان با يك بحران سخت آب و مشكلات بهداشتي و زيست محيطي روبه رو مي باشد.
ف ـ فرج زاده