نشست مقدماتي همايش بزرگداشت استاد عزيزالله عطاردي روز
پنجشنبه گذشته در سراي اهل قلم نوزدهمين نمايشگاه بين المللي كتاب
تهران با حضور اين شخصيت بزرگ ديني و فرهنگي برگزار شد.
به گزارش خبرگزاري قرآني ايران (ايكنا) , حجت الاسلام والمسلمين
« مهدوي راد » , در مراسم گراميداشت استاد عزيزالله عطاردي گفت : تجليل
از انديشمندان , نوعي تكريم از دانش , علم و پژوهش است به خصوص كه ما
در اين كشور كم نداريم كساني كه از كتاب برخواستند و بر كتاب خفتند و
آثاري در راه گسترش حقيقت و ارج نهادن بر دانش آفريدند.
وي در ادامه افزود : استاد عطاردي در سه حوزه ترجمه , تحقيق و تعليف گام
برداشته اند كه به عقيده من گل كارهاي تحقيقي وي , تحقيق در متن نهج
البلاغه است .
اين پژوهشگر ديني در بخش ديگري از سخنانش تصريح كرد : كاري كه علامه
عطاردي انجام داده اند از عهده يك موسسه و تشكيلات برمي آيد , به عنوان
مثال « تاريخ خراسان » را اين استاد به تنهايي تعليف كرده اند در حالي كه
انسان با مطالعه اين اثر نفيس فكر مي كند كه يك تشكيلات عظيم پشت اين
اثر نهفته است .
وي عيني بودن « تاريخ خراسان » را از ويژگي هاي مهم اين اثر عنوان كرد و
افزود : تاريخ خراسان را استاد عطاردي با چشم هاي خود ديدند و سپس
نوشتند و به مكتوبات پيشينيان بسنده نكردند , اين نوع تاريخ نگاري در
كشور ما بسيار نادر است .
وي سخنان خود را با گفته اي از يك نويسنده فرانسوي به پايان برد كه
ميگويد : « نسل نوخاسته را متوجه قله ها كنيد كه دستكم روح هاي بزرگ پيدا
خواهند كرد. »
دكتر « احمد جلالي » سفير ايران در يونسكو سخنران ديگري بود كه درباره اثر
ارزشمند « تاريخ خراسان » اظهار كرد : درباره كتاب بزرگ « تاريخ خراسان »
بايد بگويم اين اثر از نگاه امنيت ملي و حفظ حفاظ استراتژيك تمدن ايران
و اسلام بسيار كارساز است .
وي با بيان اينكه « خراسان همواره عامل اصلي حفظ امنيت شرغ ايران بوده
است » افزود : من به مناسبت تقسيم خراسان به سه استان , مقاله اي نوشتم و
در آن با تكيه بر اثر بزرگ « تاريخ خراسان » , گفتم : « وزنه تاريخ بزرگ ايران
اسلامي را قطعه قطعه نكنيم » . وزنه بزرگ خراسان در تاريخ ايران حيف بود
كه به خاطر مشكلات اداري و نرم افزاري تقسيم بندي شود.
وي اضافه كرد : اين اثر استاد عطاردي چارچوب محكمي براي تحقيق و
پژوهش در حوزه خراسان به وجود آورده است .
اين سفير همچنين گفت : « تاريخ خراسان » خدمتي است به امنيت
استراتژيك و فرهنگ ايران .
او سخنان خود را با اين بيت پايان داد : « جهان و هرچه در او است سهم
مختصر است , ز اهل معرفت اين مختصر دريغ مدار » .
دكتر بهزاديان نيز تعدد آثار اين علامه را دليلي بر پژوهشي بودن زندگي وي
عنوان كرد و گفت : امروز كه ما همه رسايل فرهنگي را از دريچه دولت
مي بينيم , خودانگيختگي استاد براي خدمت مي تواند الگويي باشد براي
نسل جوان ما.
وي به شيفتگي و خدمت اين علامه به ائمه اشاره و اظهار كرد : اين شيفتگي
استاد باعث شده است تا محققان بتوانند با مراجعه به آثار اين بزرگ ,
تاليفات ارزشمندي ارائه دهند.
بهزاديان با اشاره به ايران دوستي علامه عطاردي , يادآور شد : استاد
عطاردي تلفيق زيبايي بين فعاليت هاي ديني و فعاليت هاي ايران گرايي و
ايران دوستي فراهم كرده است و در اين زمينه ما كمتر چهره اي را مي بينيم .
اين استاد دانشگاه در بخش ديگري از سخنانش اظهار كرد : ما هميشه اين گله
را مي كنيم كه داراي فرهنگ شفاهي هستيم و اين فرهنگ مكتوب نمي شود ,
اما مي بينيم كه استاد در سفرهاي خود مستند سازي و فرهنگ مكتوب را
رواج دادند.
وي با اشاره به نوع جهان بيني استاد عزيزالله عطاردي گفت : نگاه اين استاد
به دنيا از منظر فرهنگ ديني و ايراني نكته اي است كه نشان از تيزهوشي يك
روحاني دارد.
وي در پايان تصريح كرد : آثار استاد اگرچه زياد است و جهات ارزشمندي
دارد كه مي تواند براي نسل جوان الگو باشد , اما همه اين آثار به دليل ساده
زيستي استاد و اين كه تابع تجمل و تشريفات نبودند , مهم و والاست .
حجت الاسلام نورالهيان نيز به عنوان آخرين سخنران به ايراد سخناني
درباره مقام علمي استاد عزيزالله عطاردي پرداخت و گفت : من به جاي سخن
گفتن از استاد عطاردي مي خواهم از فداكاري هاي همسر ايشان سخن بگويم .
وي ادامه داد : يكبار از زبان خود استاد شنيدم كه گفتند همسر ايشان بيش از
6 هزار صفحه از كتاب تاريخ خراسان را در هند تايپ كرده اند و اين نشان از
همراهي همسر اين علامه با وي دارد.
وي همچنين اظهار كرد : سندنويسي استاد عطاردي , هنر تحقيق و تدبر را
براي اهل نظر به ارمغان آورده است .
اين مسوول فرهنگي در پايان گفت : اين مردان بزرگ به مثابه قله هاي بلندي
هستند كه بايداز طريق جوانان ما شناخته شوند و اين قدر ناشناس بودن
منصفانه نيست .
نشست مقدماتي همايش گراميداشت همايش استاد عزيزالله عطاردي عصر
روز پنجشنبه گذشته با حضور اين استاد در سراي اهل قلم نوزدهمين
نمايشگاه بين المللي كتاب تهران برگزار شد.
|
گزارش اولين كنفرانس خبري سازمان دارالقرآن الكريم در
سال 85
|
معاون ارتباطات سازمان دارالقرآن گفت : در چهار سال گذشته 700
دوره تربيت معلم روخواني قرآن , 400 دوره تربيت معلم تجويد قرآن , 25
دوره تربيت مترجم قرآن , 80 دوره تربيت ممتحن قرآن و 1800 دوره
آموزشهاي مفاهيم قرآن كريم را برگزار كرده ايم .
به گزارش خبرگزاري شبستان , در اين نشست خبري , مهدي قره شيخ لو ,
معاون ارتباطات و پشتيباني سازمان دارالقرآن الكريم طي سخناني به تشريح
مهمترين برنامه هاي اين سازمان در چهار سال گذشته پرداخت و گفت : در
زمينه فعاليتهاي آموزشي سازمان دارالقرآن الكريم از سال 81 تا 84 به
برگزاري 700 دوره تربيت معلم روخواني قرآن كريم , 400 دوره تربيت معلم
تجويد قرآن كريم , 25 دوره تربيت مترجم قرآن كريم , 80 دوره تربيت
ممتحن قرآن كريم و 1800 دوره آموزشهاي مفاهيم قرآن , اقدام نموده
است .
وي افزود : برگزاري 6 مرحله مسابقه نورالمبين از ترجمه قرآن با حدود صد
هزار نفر شركت كننده , برگزاري چهار دوره مسابقات قرائت قرآن كريم , ويژه
منتخبين جلسات قرآن با هدف شناسايي و پشتيباني از جلسات قرآن و
اساتيد اين جلسات از ديگر برنامه هاي سازمان دارالقرآن الكريم است .
وي در مورد فعاليتهاي قرآني سازمان تبليغات اسلامي پيش از تاسيس
سازمان دارالقرآن گفت : فعاليتهاي قرآني سازمان تبليغات اسلامي به عنوان
قديمي ترين مجموعه قرآني از دهه 60 آغاز شده و شروع و ابتكار بسياري از
فعاليتهاي قرآني نظير آموزشهاي عمومي , دوره هاي تربيت مربي قرآن كريم ,
مسابقات قرآني , راه اندازي دفتر نظارت بر چاپ و نشر قرآن كريم , اعزام
قاريان قرآني به كشورهاي خارجي از قديمي ترين اقدامات قرآني صورت
گرفته در كشور است .
وي يادآور شد : اعزام گروههاي قرآني به استانهاي دور , اعزام كاروان قاريان
نور در دوران دفاع مقدس , تاليف و انتشار جزوات و آثار قرآني و از
فعاليتهاي اوليه اين سازمان بود.
قره شيخ لو به نحوه تاسس سازمان دارالقرآن اشاره كرد و افزود : از سال 80
در پي تصميم به تغيير نظام اداري در فعاليتهاي قرآني , سازمان دارالقرآن
اسلامي فعاليت خود را آغاز كرد. جايگاه ويژه سازمان تبليغات اسلامي و
وابستگي به نهاد رهبري , عاملي در ارتقا كيفيت فعاليتهاي قرآني بود.
به گزارش خبرگزاري شبستان , معاون ارتباطات و پشتيباني سازمان
دارالقرآن الكريم خاطرنشان كرد : از جمله فعاليتهاي اصلي سازمان
دارالقرآن مي توان به تلاش در جهت توسعه كمي و كيفي آموزشهاي قرآني ,
تبليغات و انتشارات قرآن , تعميق پژوهشهاي قرآني , نظارت همه جانبه بر
چاپ قرآن , ارائه خدمات مشاوره اي قرآني به ساير نهادها و نظارت و
حمايت از مراكز خودجوش مردمي در فعاليتهاي قرآني اشاره نمود.
قره شيخ لو در مورد مهمترين برنامه هاي حمايتي دارالقرآن از كانونهاي
فعال قرآني مردمي گفت : تاكنون از سه هزار مركز قرآني حمايت شد. كه اين
حمايتها در بخش نقدي به مبلغ صد ميليون ريال و در بخش غيرنقدي به
صورت اهدا 150 هزار جلد قرآن , پنج هزار تخته رحل , اهدا صد هزار كتب
آموزش قرآن و اهدا سه هزار قلم جوايز و اقلام قرآني بوده است .
وي در مورد برنامه هاي مهم دارالقرآن در بخش نهضت قرآن آموزي گفت :
برگزاري 25 هزار كلاس آموزش روخواني قرآن , 13 هزار كلاس آموزش
روانخواني قرآن و هفت هزار كلاس آموزشي مفاهيم عمومي قرآن از مهمترين
برنامه هاي بخش نهضت قرآن آموزي است .
بنا بر گزارش شبستان , مهدي بحرالعلوم , مديركل دفتر رياست و روابط
عمومي سازمان دارالقرآن الكريم در اين نشست طي سخناني بر لزوم آشنايي
مردم با فعاليتهاي سازمان دارالقرآن تاكيد كرد و اظهار داشت : تبيين
ماموريتهاي سازماني و فراسازماني دارالقرآن الكريم باعث مي شود
علاقمندان به فعاليتهاي قرآني از سراسر كشور در طرحهاي ملي سازمان
دارالقران شركت و از آنها استقبال نمايند.
احمد حاجي شريف , معاون آموزش و پژوهش و نظارت بر چاپ قرآن , در
مورد فعاليتهاي پژوهشي دارالقرآن گفت : تصحيح متن نگارش شده آيات و
نظارت بر ترجمه هاي موجود براي پيشگيري از خطاهاي فاحش از جمله
فعاليتهاي پژوهشي اين واحد است .
وي يادآور شد : در حوزه نظارت بر چاپ و نشر قرآن كريم , تصحيح 9200
جز قرآن , صدور 1730 مجوز چاب براي تيراژ حدود سي ميليون جلد
قرآن , صدور 1000 مجوز نشر براي تيراژ حدود 16 ميليون جلد قرآن ,
برگزاري دو همايش ويژه ناشران و خطاطان قرآن كريم , برگزاري دو دوره
تربيت مصحح قرآن كريم از اقدامات صورت گرفته است .
معاون آموزش و پژوهش و نظارت بر چاپ قرآن از چاپ و توزيع قرآن ,
سهل القرائه با خط عثمان طه و رسم الاملا فارسي در حدود 250 هزار جلد
با قيمت يارانه اي , زير قيمت تمام شده و به صورت اهدايي توسط دارالقرآن
خبر داد.
بنا بر گزارش شبستان , همچنين در اين نشست مهدي شكري , مدير مركز
طرح و برنامه سازمان دارالقرآن كريم در مورد طرح جامع قرآني كشور گفت :
تهيه و اجراي اين طرح با توجه به ضرورت توسعه و انجام فعاليتهاي قرآني
در كشور بر عهده سازمان دارالقرآن الكريم قرار گرفته است .
وي افزود : اين سازمان اين طرح را در قالب چهار كار گروه آموزش , تبليغ و
ترويج , پژوهش و تشكيلات حمايتي و با حضور چهل كارشناس حقيقي و
حقوقي پيگيري مي كند.
شكري از ارائه پيش نويس طرح جامع قرآني كشور به صورت پيش طرح تا
اواخر خردادماه سال جاري خبر داد و گفت : سند اصلي اين طرح تا نيمه
سال 85 به تنظيم نهايي خواهد رسيد . وي تاكيد كرد : تصويب نهايي طرح
پس از تدوين توسط هيات وزيران صورت خواهد گرفت .
به گزارش خبرگزاري شبستان , در اين نشست مطبوعاتي , مسئولين مربوطه
به تشريح جزئيات طرح جامع قرآني كشور , مراحل طرح اعطاي مدرك به
حافظان قرآن , برنامه هاي دارالقرآن براي تربيت نيروي انساني و مربي قرآن ,
برنامه هاي دارالقران براي كمك به مراكز قرآني مردم , مراحل پيشرفت
جشنواره معرفي الگوهاي برتر تدريس , فعاليتهاي استاني دارالقرآن الكريم و
طرحهاي اين سازمان در ارتباط با مراكز قرآني مردمي پرداختند.
شايان ذكر است اولين نشست مطبوعاتي سازمان دارالقرآن الكريم , روز
سه شنبه گذشته در محل سالن كنفرانس اين سازمان واقع در تهران , ميدان
امام حسين (ع ) خيابان خواجه نصير برگزار شد.
|
شركت 360 دانشجو در بيست و يكمين جشنواره ملي قرآن
دانشجويان ايران
|
360 دانشجو در بيست ويكمين جشنواره ملي قرآن دانشجويان ايران
كه از 27 ارديبهشت ماه جاري توسط مركز فعاليت هاي قرآني دانشجويان
ايران در مشهد مقدس برگزار مي شود , شركت مي كنند.
به گزارش خبرگزاري قرآني ايران (ايكنا) , به نقل از ستاد اطلاع رساني
جشنواره ملي قرآن دانشجويان ايران اين مسابقات در رشته هاي قرائت ,
حفظ كل , 20 جز , 10 جز , ترتيل , ترجمه و تفسير قرآن كريم برگزار
مي شود.
اين مسابقه به مدت سه روز در دو گروه دانشجويان دختر و پسر دانشگاه هاي
مختلف كشور برگزار خواهد شد.
ستاد برگزاري جشنواره , روز 26 ارديبهشت ماه جاري از ساعت 14 آماده
پذيرش دانشجويان شركت كننده در جشنواره است .
محل پذيرش و اسكان دانشجويان دختر در هتل فردوسي مشهد واقع در
خيابان مدرس و محل پذيرش و اسكان دانشجويان پسر در هتل شيراز واقع
در خيابان دانشگاه مشهد خواهد بود.
دبير ستاد عالي كانونهاي فرهنگي هنري مساجد :
خبرگزاري شبستان بايد انوار الهي را در گيتي منتشر كند
|
حجت الاسلام سليماني در بازديد از نمايشگاه مطبوعات گفت : مساجد
كانون نور الهي در زمين هستند و رسالت خبرگزاري شبستان پراكندن اين
نور در سراسر كشور و گيتي است .
به گزارش خبرگزاري شبستان , حجت الاسلام حميدرضا سليماني , مشاور
وزير و دبير ستاد عالي كانونهاي فرهنگي هنري مساجد كشور در بازديد از
سيزدهمين نمايشگاه مطبوعات با حضور در غرفه خبرگزاري شبستان و با
تاكيد بر اهميت كار در حوزه اطلاع رساني ديني , دقت , صحت و سرعت را از
شروط لازم در انتشار اخبار عنوان كرد.
وي گفت : رساندن اخبار حوزه دين بخصوص اخبار مسجد به مردم از
مهمترين وظايف خبرگزاري شبستان است .
دبير ستاد عالي كانونهاي فرهنگي هنري مساجد تصريح كرد : مساجد كانون
نور الهي بر روي زمين هستند و خبرگزاري شبستان بايد نور الهي را در كشور
و سراسر گيتي منتشر كند چرا كه اين كار توفيقي الهي است و بايد قدر آن را
دانست .
|
دكتر لاله افتخاري : متولي متمركز قرآني نياز اساسي
برنامه هاي قرآني كشور است
|
بايد تشكيلات معين , متمركز و خاص قرآني براي متمركز كردن برنامه ها
و فعاليت ها در كشور ايجاد شود.
دكتر « لاله افتخاري » , عضو كمسيون فرهنگي مجلس شوراي اسلامي با
حضور در غرفه خبرگزاري قرآني ايران (ايكنا) , در سيزدهمين نمايشگاه
مطبوعات با بيان اين مطلب اظهار كرد : اگر نمي توان وزارتخانه قرآني تشكيل
داد ولي مي توان يك سازمان مشخص قرآني داشت و نبايد به كمتر از آن
بسنده كرد.
نماينده تهران در مجلس شوراي اسلامي افزود : ايجاد نهاد قرآني واحد و
معين در كشور براي جلوگيري از موازي كاري لازم است و به شناسايي نقاط
ضعف در اجراي برنامه هاي قرآني كمك خواهد كرد.
وي يادآور شد : براي پيشبرد اهداف قرآني در كشور , امسال نشست هايي با
مسئولان اجرايي داشته ايم كه همكاري و تامل در راه اعتلا و گسترش
فرهنگ قرآني را در پي داشته و اقدامات و راهكارهايي نيز براي مشخص
شدن اصل و راس اين سازمان ارائه شده است .
دكتر افتخاري در پايان تصريح كرد : پيشرفت و توسعه فرهنگ قرآني در سطح
جامعه و تاسيس نهادي به عنوان متولي متمركز در كشور به همدلي ,
همكاري , عظم همگاني و اجراي برنامه هاي كلان و جدي قرآني در سطح
كشور و ايجاد ارتباط بين قرآن و موضوعات به روز همچون روانشناسي ,
جامعه شناسي و سياست نياز دارد.
دكتر لاله افتخاري عضو كميسيون فرهنگي مجلس اگر
نمي توان وزارتخانه قرآني داشت ولي مي توان وزارتخانه
قرآني داشت ولي مي توان يك سازمان مشخص قرآني داشت
و نبايد به كمتر از آن بسنده كرد
|
تنها راه حل انسجام در فعاليت هاي قرآني , تشكيل وزارت
قرآن است
|
تشكيل مجامع و محافل قرآني مختلف هيچ گونه كمكي به وضعيت قرآني
كشور نمي كند , و تنها راه حل تشكيل وزارت قرآن است .
« محمد دهنوي » , كارشناس قرآن و نماز سازمان آموزش و پرورش
شهرستان هاي استان تهران در گفت و گو با خبرگزاري قرآني ايران (ايكنا) ,
ضمن بيان اين مطلب يادآور شد : يكي از نمايندگان مجلس شوراي اسلامي
در صحن علني مجلس اعلام كرد , كه اگر خواستار تمركز در بخش قرآني
هستيم بايد بر تشكيل وزارت قرآن اهتمام ورزيم .
وي در ادامه اظهاركرد : به عقيده من نيز شايد تنها با تشكيل چنين
وزارتخانه اي مشكلات بخش قرآني , كمتر شده و به يك انسجام در حوزه
فعاليت هاي قرآني برسيم , در غير اين صورت تشكيل مجامع مختلف باز هم
بر اين نابساماني ها دامن مي زند.
تشكيل وزارتخانه مستقل در جهت تعميق باورهاي ديني و قرآني
دهنوي با اشاره به اين كه در كشور اسلامي همچون ايران , بايد يك وزارتخانه
مستقل به تعميق باورهاي ديني و قرآني جامعه بپردازد , گفت : وزارت قرآن
مي تواند فعاليت ها , برنامه ها و بودجه هاي قرآني را متمركز كرده و از
موازي كاري ها جلوگيري كند.
وي افزود : علاوه بر اين , تشكيل چنين وزارتخانه اي باعث عدم تحليل
طرح هاي بزرگ و عظيم قرآني مي شود , زيرا در حال حاضر شاهد هستيم كه
طرح هاي قرآني بسياري در سازمان ها و نهادها شكل مي گيرد , فعال مي شود و
بعد هم به دليل كمبود اعتبارات و يا عدم برنامه ريزي افول مي كند.
دهنوي همچنين با انتقاد به اعمال سليقه هاي شخصي در برنامه و طرح هاي
قرآني گفت : بسياري از برنامه و طرح ها نيز بدون هيچ دليل و تنها به واسطه
اعمال سليقه هاي شخصي افراد و مديران در بخش هاي مختلف تعطيل
مي شود , درحالي كه با وجود وزارت قرآن تمام برنامه ها و طرح هاي قرآني به
صورت منظم و يكپارچه در نهادهاي مربوطه به اجرا درآمده و با برنامه ريزي
گسترش مي يابند.
|
ملاك هاي امتيازبندي مسابقات جشنواره قرآن دانشگاه جامع
اعلام شد
|
ملاك هاي داوري ارزيابي و امتيازبندي دومين جشنواره سراسري قرآن
دانشجويان دانشگاه جامع علمي كاربردي توسط مدير كميته داوري اين
مسابقات اعلام شد.
« محمد شفيعي » , مدير كميته داوري دومين جشنواره سراسري قرآن
دانشجويان دانشگاه جامع علمي ـ كاربردي در گفت و گو با خبرگزاري قرآني
ايران (ايكنا) , ضمن بيان اين ملاك هاي داوري اين مسابقات به شرح تركيب
امتيازات رشته تحقيق پرداخت و گفت : رشته تحقيق داراي چهل امتياز در
بخش تجويد , 15 امتياز در بخش صوت , 25 امتياز لحن و 20 امتياز در
بخش وقف و ابتدا است .
وي درباره تركيب امتيازات در رشته ترتيل ياد آور شد : در رشته ترتيل
تجويد داراي چهل امتياز , صوت 20 امتياز , لحن 20 امتياز , وقف و ابتدا
20 امتياز است . شفيعي درباره رشته حفظ تصريح كرد : رشته سوم اين
مسابقات رشته حفظ است كه بيشترين امتيازدهي در اين رشته به صحت
حفظ است كه داراي 50 امتياز است , اما بخشهاي ديگر مانند تجويد ,
صوت و لحن به ترتيب داراي 20 امتياز , 7,5 امتياز و 5,12 امتياز است .
البته بخش وقف و ابتداي آن داراي 10 امتياز است . امتيازدهي 50 به
صحت حفظ , نشان از ارزش و اعتبار و همچنين ضرورت آن است .
اين داور و قاري ممتاز كشوري امتيازبندي و نحوه اجرايي مسابقات ترجمه
و تفسير در مرحله كشوري بر طبق ضوابط مسابقات ملي دانست و افزود :
رشته هاي تفسير و ترجمه بصورت كتبي با سئوالات تستي و تشريحي برگزار
خواهد شد. البته در رشته هاي ترجمه و تفسير ملاك انتخاب فرد برگزيده
پاسخ به سئوالات تستي است و در صورت كسب نمره مساوي پاسخ
تشريحي مبناي انتخاب خواهد بود.
شفيعي در خاتمه درباره مسابقات كتبي يادآور شد : در برگزاري آزمونهاي
ترجمه و تفسير , 30 سئوال تستي و سه سئوال تشريحي طراحي ميگردد و
زمان پاسخگويي 35 تا 40 دقيقه است . نكته گفتني اين است كه در طراحي
سوالات موضوعاتي چون معاني لغات , ترجمه آيه و مفهوم آيه سعي
ميشوددر نظر گرفته شود.
|
حافظ كل قرآن : آيين نامه اجرايي طرح اعطاي مدرك به
حافظان قرآن با اهداف اوليه آن متناقض است
|
حسين طرقي آيين نامه اجرايي طرح اعطاي مدرك آكادميك به حافظان
قرآني را با اهداف اوليه طرح مصوب مجلس شوراي اسلامي متناقض دانست
و گفت : بسياري از حافظان قرآني كشور با در نظر گرفتن شرايط اين آزمون از
شركت در آن صرفنظر مي كنند.
حسين طرقي , حافظ كل قرآن كريم و برگزيده مسابقات بين المللي قرآن سال
76 در گفتگو با خبرنگار شبستان با اشاره به اينكه اجراي طرحهاي حمايتي
و تشويقي از جمله طرح اعطاي مدرك كارشناسي و بالاتر به حافظان قرآن
كريم احياي حقوغ فعالان قرآني كشور است , گفت : تصويب اين طرح در
مجلس يكي از بهترين مصوبه هاي اجرايي مجلس به شمار مي رود كه مشوق
جواناني است كه در مسير حفظ قرآن گام برمي دارند.
وي با انتقاد از روش اجرايي اين طرح و اشاره به اينكه پس از تصويب طرح
در مجلس شوراي اسلامي , تدوين آيين نامه اجرايي اين طرح به وزارت
علوم , تحقيقات و فناوري واگذار شد , گفت : تدوين صحيح و مناسب طرح
اعطاي مدرك كارشناسي و بالاتر به حافظان قرآني مي توانست جايگاه
حقوقي و علمي حافظان را در جامعه ارتقا بخشد كه متاسفانه تاكنون اين امر
تحقق پيدا نكرده است .
اين حافظ كل قرآن با ابراز تاسف از اينكه تدوين نادرست آيين نامه اجرايي
اين طرح توسط وزارت علوم , تحقيقات و فناوري موجب تضعيف اهداف
اوليه طرح شده است , اظهار داشت : حافظان قرآني براي رسيدن به درجه اي
كه ظرف قرآن باشند , مشكلات و سختي هاي بسياري را متحمل مي شوند كه
نمي توان فاصله اي ميان آنان و دانشجويان دانشكده علوم قرآني قائل شد در
صورتيكه نقص هاي موجود در آيين نامه اين القائات را دارد.
طرقي با اشاره به اينكه شركت در آزمون اين طرح بسيار مشكل تر از حضور
در دوره هاي آموزشي 4 ساله كارشناسي در دانشكده علوم قرآني است ,
گفت : حافظان قرآن كريم خواستار اجراي طرحي براي ورود به دانشگاه
بدون شركت در كنكور هستند.
اين حافظ بين المللي قرآن به اجراي طرح ورود به دانشگاه براي قاريان
بين المللي كشور اشاره و تصريح كرد : مسئولين اجراي طرح اعطاي مدرك
كارشناسي و بالاتر مي توانند با تجديدنظر در اجراي اين طرح , موجبات
ورود حافظان قرآني به دانشگاه را فراهم كنند تا قرآنيان كشور با حضور در
جمع دانشجويان با ارتقاي معلومات علمي خود موجب ارتقاي معنوي سطح
دانشگاهها نيز باشند.
وي با اشاره به اينكه تاكنون دو مرتبه در آزمون طرح اعطاي مدرك
كارشناسي و بالاتر به حافظان قرآني شركت كرده ولي موفق به كسب مدرك
نشده است , افزود : بسياري از حافظان قرآني كشور با در نظر گرفتن شرايط
اين آزمون از شركت در آن صرفنظر مي كنند در حالي كه شايسته واقعي
دريافت اين مدرك همين حافظان برجسته كشور هستند.
طرقي به شرايط ويژه برگزاري كنكورهاي كارشناسي از جمله مهارت
تست زني براي دانشجويان اشاره و تصريح كرد : با وجود اينكه مسئولين
اجراي طرح كتابهايي را به عنوان منابع برگزاري آزمون معرفي كرده اند ولي
نمي توان از حافظان قرآني كه در دوره هاي كارشناسي حضور نداشتند , توقع
پيروزي در آزمون تست زني دانشگاهها را داشت .
وي پيشنهاد كرد : مسئولين اجراي طرح اعطاي مدرك به حافظان قرآني
مي توانند با برگزاري دوره هاي آموزشي ويژه حافظان قرآني ميزبان افراد
علاقمند به حضور در كلاسهاي آموزشي در كنار برگزاري آزمون طرح اعطاي
مدرك بدون دوره هاي آموزشي باشند.
| | | | | | |
|