پايگاه اطلاع رساني رسا , سرويس فرهنگي ـ سومين شماره فصل نامه
تخصصي مطالعات قرآن و حديث با عنوان « سفينه » منتشر شد.
« كافي و اصول اربعماه » عنوان اولين مقاله اين شماره سفينه است .
اصول اوليه حديث اماميه در چهار صد رساله حديثي كه بيشتر آنها در
دوران صادقين ـ عليهما السلام ـ نگاشته شده ثبت بوده است . پس از
دوران حضور ائمه ـ عليهم السلام ـ نويسندگان كتب اربعه به ثبت آن اصول
در كتاب هاي خود اقدام كرده اند و كتاب كافي تاليف ثقه الاسلام كليني
جامع ترين آنهاست .
مقاله روش هاي برخورد ابن تيميه با احاديث نبوي نوشته زهره اخوان
هـ . ق ) از 827 -166 مقدم در بخش ديگري به چاپ رسيده است . ابن تيميه (
دانشمندان معروف اهل تسنن است كه ديدگاههاي او در كتاب « منهاج السنه
النبويه » و ديگر آثارش در زمينه ارزيابي احاديث , محور بحث هاي مختلف
بوده است . نويسنده در اين مقاله , ابتدا به بيان شرح حال ابن تيميمه , نظرات
دانشمندان سني درباره او و معرفي « منهاج السعاده » مي پردازد و پس از آن
هفده روش از روش هاي برخورد وي با احاديث پيامبر اسلام ـ صلي الله
عليه و آله ـ را بررسي مي كند. نويسنده در اين بررسي براي هر روش ,
نمونه هايي ذكر كرده و آن روش ها را مورد نقد علمي قرار داده است .
شعر فارسي از سده سوم و چهارم هجري آغاز شد و از همان آغاز
مضامين آيات و روايات , دست مايه اصلي براي قوت و غناي فرهنگ و ادب
پارسي شد. مقاله جايگاه قرآن و حديث در شعر فارسي سده سوم و چهارم
هجري به قلم باقر قرباني زرين شيوه هاي استفاده شاعران پارسي گوي ايراني
از آيات قرآن و روايات شيعي را , در چهار عنوان بررسي مي كند كه عبارتند
از : استفاده از مفاهيم و مضامين , اقتباس از آيات و روايات , اشاره به
داستان هاي قرآني و اشاره به برخي از وقايع تاريخ صدر اسلام .
سومين شماره فصل نامه سفينه در برگيرنده مقالاتي ديگر نيز است كه
عبارتند از : گزاره هاي ديني در مثنوي , مباني فقه الحديثي آيت الله ميرزا
مهدي اصفهاني , سخني درباره حديث « سخن معاشر الانبيا لانورث » نگاهي
به كتاب « جوامع الكلام في دعائم الاسلام » , سه نامه از محدث نوري به
علامه سيد ناصر حسين (تصحيح و مقدمه از عبدالحسين طالعي ) گزاره هاي
ديني در مثنوي مولوي از بهناز براتي و مقاله « مانزل من القرآن في علي (ع ) »
از احمد بن محمد رازي حنفي (تحقيق از آيت الله سيد عبدالعزيز طباطبايي
يزدي )
|
برگزاري مرحله استاني سومين دوره طرح همايش , آموزش و
سنجش قرآن كريم
|
به گزارش روابط عمومي سازمان دارالقرآن الكريم , مرحله استاني
سومين دوره طرح قرآني « همايش , آموزش و سنجش قرآن كريم » در آذر ماه
سال جاري و با هدف احيا جلسات آموزش قرآن كريم , توجه به جايگاه
والاي اساتيد قرآن و ايجاد رقابت سالم مابين منتخبين جلسات قرآني در
سراسر كشور اجرا مي گردد. لازم بذكر است نفرات برگزيده استانها در مرحله
كشوري در بهمن ماه سالجاري كه در استان هرمزگان اجرا مي شود , به رقابت
خواهند پرداخت .
از نكات حائز اهميت اين طرح اجراي برنامه هاي آموزشي با حضور
اساتيد قرآن كريم ويژه نفرات ممتاز استانها مي باشد.
ضمنا همزمان با اجراي اين طرح سومين دوره مسابقات قرائت قرآن
كريم ويژه خواهران نيز برگزار مي گردد.
علاقمندان مي توانند جهت كسب اطلاعات بيشتر به كانونهاي قرآن
دفاتر سازمان تبليغات اسلامي در سراسر كشور مراجعه نمايند.
|
نفرات برتر مسابقات قرآن دانشگاههاي ارتش معرفي
شدند
|
سومين دوره مسابقات قرآن كريم ويژه دانشجويان دانشگاههاي ارتش با
معرفي نفرات برتر به كار خود پايان داد.
سومين دوره مسابقات قرآن كريم ويژه دانشجويان دانشگاههاي ارتش
جمهوري اسلامي ايران يادواره « مالك اشتر » كه به مدت سه روز در تهران
برگزار شد با معرفي نفرات برتر پايان يافت .
به گزارش روابط عمومي نيروي زميني ارتش در اين مسابقات 120 نفر
از دانشجويان دانشگاههاي ارتش از سه رشته قرائت ـ حفظ و درك مفاهيم
قرآن كريم به رقابت پرداختند.
در آئين اختتاميه اين مسابقات حجت الاسلام دكتر علوي رئيس سازمان
عقيدتي سياسي ارتش , قرآن كريم را كتاب انسان شناسي , انسان سازي ,
تدبر , تعقل و هدايت الهي خواند و اظهار داشت : هر انساني كه قرآن را
خوانده و در آن تفكر كند و عمل به دستورات و فرامين الهي را در اين كتاب
آسماني مدنظر قرار دهد بدون شك به كمال حقيقي مي رسد.
وي با ارج نهادن به نام حافظان قرآن گفت : قلبي كه در آن قرآن توام با
اخلاص و عمل باشد مسلما آتش جهنم را به خود نمي گيرد.
براساس اين گزارش در رشته حفظ كل دانشجو حامد صرامي از نيروي
هوائي حائز رتبه اول شد.
در رشته قرائت دانشجو محمد جواد جادري از ستاد مشترك , مهدي
روشندل از نيروي هوايي و علي درگاهي از نيروي زميني به ترتيب حائز
رتبه هاي اول تا سوم شدند.
در رشته ترتيل دانشجويان محمد نامور و محمد مويدي هر دو از ستاد
مشترك و احسان سهرابي از نيروي زميني , در رشته درك مفاهيم دانشجويان
امير پوردانا از نيروي زميني رسول يوسف وند از ستاد مشترك و عباس
كوچكيان از نيروي هوايي به ترتيب حائز رتبه هاي اول تا سوم شدند و در
رشته حفظ 20 جز دانشجو عليرضا كريمي از نيروي زميني حائز رتبه اول
شد.
گفتني است نفرات برتر هر رشته به مسابقات سراسري قرآن دانشجويان
نيروهاي مسلح كه از 19 آذر ماه به ميزباني دانشگاه امام حسين (ع ) برگزار
خواهد شد , راه پيدا كردند.
|
برگزاري كارگاه روش شناسي تفسير قرآن براي اساتيد معارف
در سمنان
|
پايگاه اطلاع رساني رسا ـ كارگاه روش شناسي تفسير قرآن , پنجم و
ششم آذرماه در دانشگاه آزاد اسلامي واحد سمنان برگزار شد.
در اين كارگاه كه به همت نهاد نمايندگي مقام معظم رهبري در دانشگاه ها
با همكاري انجمن علمي قرآن پژوهي تشكيل يافته بود , 26 تن از اساتيد
معارف دانشگاه هاي سمنان , گرمسار و شاهرود شركت
كردند.
حجت الاسلام والمسلمين رضايي اصفهاني , استاد اين كارگاه و آقاي
پيران عقل , مسئول گروه معارف دانشگاه سمنان مجري و ميزبان اين كارگاه
بودند . در اين كارگاه كه در 6 ساعت مباحث نظري , 4 ساعت تمرين عملي و
يك ساعت به صورت پرسش و پاسخ برگزار شد , موضوعات كليات روش ها
و گرايش هاي تفسيري , روش تفسير به راي , روش تفسير عقلي و تفاوت هاي
آن با روش تفسير به راي و روش تفسير اجتهادي , روش تفسير قرآن به
قرآن , روايي , اشاري (عرفاني ـ باطني ـ رمزي ـ شهودي ) علمي و ويژگي هاي
تفيسر قرآن بر اين دانشجويان با توجه به مختصات روان شناختي و
جامعه شناختي جوان مورد بررسي و تمرين قرار گرفت .
5 جزوه و مقاله و 5 متن تفسيري و كتاب درسنامه روش ها و گرايش هاي
تفسير قرآن در اين كارگاه استفاده شد.
|
آراي مستشرقان درباره قرآن بررسي مي شود
|
پايگاه اطلاع رساني رسا ـ دومين نشست علمي انجمن قرآن پژوهي حوزه
علميه قم 23 آذر ماه با موضوع « نقد و بررسي آراي مستشرقان در مورد
قرآن » برگزار مي شود.
سخنران اين نشست آيت الله مكارم شيرازي خواهند بود و ميزگردي با
همين عنوان با حضور حجج اسلام محمد حسن زماني عضو هيئت علمي
مركز جهاني علوم اسلامي محمدجواد اسكندرلو عضو هيئت علمي مركز
جهاني علوم اسلامي و تقي صادقي عضو هيئت علمي پژوهشكده سپاه
تشكيل مي شود.
اين نشست از ساعت 14,30 الي 18,30 در مدرسه علميه امام
اميرالمومين (ع ) قم برگزار خواهد شد.
|
نمايه اهم فعاليتهاي گروه قرآن وزارت آموزش و
پرورش
|
آموزش قرآن از ديرباز در برنامه درسي مدارس به عنوان يك موضوع
آموزشي مورد توجه بوده , ولي هميشه , از آنچه سزاوار آخرين كتاب آسماني
و از لوازم يك برنامه درسي همه جانبه مي باشد , فاصله داشته است .
پس از پيروزي انقلاب اسلامي , بحمدالله براي احيا و اعتلاي آموزش
قرآن , تلاش هاي بسياري به عمل آمده كه در چند سال اخير نيز , گسترش و
عمق بيشتري يافته است . در برنامه جديد , آموزش قرآن به صورت جامع
مورد نظر است كه داراي دو ركن اساسي مي باشد , يكي كسب توانايي
خواندن قرآن و ديگري توانايي درك معناي عبارات و آيات ساده و پركاربرد
قرآن كريم .
در اين نوشته اهم مطالب مربوط به فعاليت هاي گروه قرآن دفتر
برنامه ريزي و تاليف كتب درسي , به طور فشرده ارائه مي شود.
اهداف آموزش جامع قرآن كريم
1 ـ توانايي روخواني و روان خواني قرآن كريم (هدف اصلي در دوره
ابتدايي )
2 ـ توانايي درك معناي عبارات و آيات ساده و پركاربرد قرآن كريم (هدف
اصلي در دوره راهنمايي )
3 ـ آشنايي با شيوه هاي تدبر در آيات قرآن و به كارگيري آن براي درك مفاهيم
و معارف اسلامي (هدف اصلي در دوره متوسطه )
4 ـ آشنايي با پيام هاي قرآني و مضامين آنها به تناسب سن دانش آموزان
5 ـ تقويت علاقه نسبت به قرآن كريم و ايجاد نگرش مثبت نسبت به يادگيري
آن
6 ـ آشنايي با ويژگيهاي قرآن كريم و عظمت و جايگاه خاص آن نزد
مسلمانان
7 ـ آشنايي با زيبا خواني قرآن كريم و علاقه به يادگيري آن
همان طور كه در موارد فوق مشخص شده است در هر يك از دوره هاي
تحصيلي , يكي از اهداف , به عنوان هدف اصلي مورد نظر بوده و ساير اهداف
نيز در كنار آن مورد توجه است . جامعيت اهداف , هم آموزش قرآن را هموار
و طبيعي مي سازد و هم اهداف مهم و فراموش شده اين آموزش را احيا
مي كند.
مهم ترين ويژگي هاي آموزش قرآن در برنامه جديد آموزش و پرورش
1 ـ باتوجه به برنامه سوادآموزي فارسي واشتياق دانش آموزان براي كسب
مهارت خواندن در پايه اول ابتدايي , بهترين زمان براي آغاز آموزش
روخواني قرآن همين پايه است . بدين ترتيب از يك سو توانايي خواندن و
نوشتن فارسي تقويت مي شود و از سوي ديگر زمان آموزش قرآن در دوره
ابتدايي افزايش مي يابد.
2 ـ درس قرآن در دوره ابتدايي توسط آموزگار هر پايه تدريس مي شود .
اين امر , موجب همبستگي بين درس قرآن با ساير دروس و نيز تقويت اين
درس مي گردد.
3 ـ در دوره راهنمايي , دانش آموزان ضمن آشنايي با معناي لغات
پركاربرد قرآن , با آموزش و تمرين لازم , مهارت معنا كردن بخش قابل
توجهي از عبارات و آيات قرآن كريم را كسب مي كنند.
4 ـ درس ديني و قرآن در دوره متوسطه به صورت تلفيقي تحت عنوان
« دين و زندگي » تدريس مي شود. در اين درس دانش آموزان ضمن آشنايي با
معارف قرآني , با راه هاي بهره گيري از قرآن كريم براي دستيابي مستقيم به
معارف اسلامي , آشنا مي شوند.
5 ـ استفاده از نوار قرائت آموزشي آيات درس , بخش جدايي ناپذير
تدريس است تا آموزش بصري به كمك آموزش سمعي تكميل شود و
دانش آموزان به تدريج با زيباخواني قرآن آشنا شده و جاذبه تلاوت آهنگين
آيات , علاقه آنها را به يادگيري قرآن بيفزايد.
6 ـ براي نوشتن آيات در كتاب هاي درسي , از رسم الخط آموزشي و
نزديك به فارسي استفاده شده است .
7 ـ در كتاب هاي درسي , جملاتي كوتاه و آموزنده از قرآن , با عنوان پيام
قرآني آمده است . آشنايي با پيام هاي قرآني زمينه ساز انس دانش آموزان با
قرآن كريم و بهره گيري عملي از آن است .
8 ـ به منظور جذابيت بيشتر آموزش قرآن , برخي از داستانهاي زيباي
قرآن , تاثيرات عميق قرآن بر زندگي فردي و اجتماعي مسلمانان , آثار عملي
و هنري ايشان در زمينه قرآن , نظر دانشمندان مسلمان و غير مسلمان درباره
قرآن كريم و... در كتاب هاي آموزش قرآن پايه هاي مختلف تحصيلي آمده
است .
اهم فعاليت هاي انجام شده گروه قرآن دفتر برنامه ريزي و
تاليف كتب درسي
1 ـ تصويب برنامه درسي دوره ابتدايي و ساعات آموزش قرآن براي
پايه هاي اول و دوم ابتدايي , در شوراي عالي آموزش و پرورش
2 ـ توليد راهنماي برنامه درسي قرآن براي سه دوره تحصيلي ابتدايي ,
راهنمايي ومتوسطه
3 ـ طراحي و توليد مواد آموزشي مورد نياز هر يك از پايه ها , شامل :
كتاب درسي دانش آموزان , نوارهاي صوتي آموزشي , لوحه هاي آموزشي
براي كليه پايه ها و كتاب راهنماي معلم و نوار ويدئويي آموزش معلمان براي
برخي از پايه هاي تحصيلي .
4 ـ اجراي آزمايشي كتاب درسي هر يك از پايه هاي تحصيلي , بررسي
نتايج ارزشيابي و اعمال اصلاحات لازم در برنامه درسي پيش از اجراي
سراسري آن .
5 ـ طراحي و اجراي 30 دوره آموزش ضمن خدمت براي تامين مدرس
قرآن به صورت كشوري كه در هر دوره به طور متوسط 150 نفر آموزش
ديده اند. هم چنين طراحي و كسب مجوز برگزاري دوره هاي آموزشي ضمن
خدمت براي توجيه آموزگاران و دبيران نسبت به برنامه هاي جديد آموزش
قرآن براي هر يك از پايه هاي تحصيلي در كليه مناطق آموزش و پرورش
استان هاي كشور.
6 ـ تهيه و ارسال حدود پانصد هزار حلقه نوار آموزشي و نيز حدود ده
هزار دستگاه ضبط صوت به استان ها , با حمايت ستاد اعتلاي دروس قرآن ,
ديني و عربي .
7 ـ توليد بانك اطلاعاتي و نرم افزار دستيار مولف براي جستجو و
گزينش فرازها , مثال ها و تمرين هاي قرآني متناسب با هر درس .
|
« آموزش حفظ قرآن براي دبستاني ها »
|
مهد قرآن شكوفه ها وابسته به موسسه مهد قرآن در راستاي استمرار
برنامه هاي آموزشي خود , كلاس حفظ قرآن جهت دانش آموزان سالهاي اول تا
سوم دبستان را برگزار نموده است .
به گزارش روابط عمومي موسسه مهد قرآن , آقاي اميني فرد مسئول مهد قرآن
شكوفه ها اظهار داشت : كلاسهاي آموزش حفظ قرآن , در راستاي استمرار
بخشيدن به آموزشهاي نونهالان مقطع سني 3 تا 6 سال كه در مهد قرآن شكوفه ها
مشغول فراگيري حفظ قرآن بوده و در سال تحصيلي جديد به جمع دانش آموزان
ابتدائي كشور پيوسته اند , روزهاي پنجشنبه هر هفته از ساعت 14 الي 16 در مهد
قرآن شكوفه ها (2 ) واقع در خيابان خراسان تشكيل مي گردد .
ضمنا از ساير دانش آموزان اين مقطع سني ياد شده نيز كه مايلند در
كلاسهاي حفظ قرآن شركت نمايند ثبت نام به عمل مي آيد.
آقاي اميني فرد افزود : اين كلاسها به صورت دوره هاي سه ماهه برگزار
مي گردد و در طول سال به صورت پيوسته و مستمر ادامه خواهد
داشت .
علاقمندان جهت كسب اطلاعات بيشتر مي تواند با شماره هاي 355999 و
3 ـ 3568811 تماس بگيرند .
|
| | | |
|
|